Subjective / Written Questions (25)
1. Critically analyze classical cultural evolutionism: Tylor and Morgan and explain its relevance to advanced anthropological reasoning. हिंदी: शास्त्रीय सांस्कृतिक विकासवाद: टायलर और मॉर्गन का आलोचनात्मक विश्लेषण कीजिए और उन्नत मानवशास्त्रीय तर्क में इसकी प्रासंगिकता स्पष्ट कीजिए।
2. Compare competing theoretical positions surrounding neo-evolutionism: Steward, White, Harris, Sahlins and Service and assess their explanatory limits. हिंदी: नव-विकासवाद: स्टीवर्ड, व्हाइट, हैरिस, साहलिन्स और सर्विस से संबंधित विभिन्न सैद्धान्तिक दृष्टिकोणों की तुलना कीजिए और उनकी व्याख्यात्मक सीमाओं का मूल्यांकन कीजिए।
3. Apply diffusionism: British, Austro-German and American to an anthropological research problem and justify the analytical choices involved. हिंदी: प्रसारवाद: ब्रिटिश, ऑस्ट्रो-जर्मन और अमेरिकी को एक मानवशास्त्रीय अनुसंधान समस्या पर लागू कीजिए और अपनाए गए विश्लेषणात्मक विकल्पों को उचित ठहराइए।
4. Evaluate the empirical and methodological significance of functionalism and structural functionalism: Malinowski, Radcliffe-Brown, Evans-Pritchard in the context prescribed for Semester III. हिंदी: सेमेस्टर III के निर्धारित संदर्भ में प्रकार्यात्मकता और संरचनात्मक प्रकार्यवाद: मालिनोव्स्की, रैडक्लिफ-ब्राउन, इवांस-प्रिचार्ड के अनुभवजन्य और पद्धतिगत महत्व का मूल्यांकन कीजिए।
5. Develop a nuanced argument on Indian tribal problems and land alienation, explicitly addressing a plausible counter-position. हिंदी: भारतीय जनजातीय समस्याएँ और भूमि-विमुखता पर संतुलित तर्क विकसित कीजिए और एक संभावित प्रतिपक्ष को स्पष्ट रूप से संबोधित कीजिए।
6. Critically analyze constitutional safeguards and tribal administration and explain its relevance to advanced anthropological reasoning. हिंदी: संवैधानिक संरक्षण और जनजातीय प्रशासन का आलोचनात्मक विश्लेषण कीजिए और उन्नत मानवशास्त्रीय तर्क में इसकी प्रासंगिकता स्पष्ट कीजिए।
7. Compare competing theoretical positions surrounding Sanskritization, dominant caste and tribe-caste continuum and assess their explanatory limits. हिंदी: संस्कृतिकरण, प्रभुत्वशाली जाति और जनजाति-जाति निरंतरता से संबंधित विभिन्न सैद्धान्तिक दृष्टिकोणों की तुलना कीजिए और उनकी व्याख्यात्मक सीमाओं का मूल्यांकन कीजिए।
8. Apply history and ethical implications of human genetics and eugenics to an anthropological research problem and justify the analytical choices involved. हिंदी: मानव आनुवंशिकी का इतिहास तथा यूजेनिक्स के नैतिक निहितार्थ को एक मानवशास्त्रीय अनुसंधान समस्या पर लागू कीजिए और अपनाए गए विश्लेषणात्मक विकल्पों को उचित ठहराइए।
9. Evaluate the empirical and methodological significance of chromosomal identification and numerical/structural aberrations in the context prescribed for Semester III. हिंदी: सेमेस्टर III के निर्धारित संदर्भ में गुणसूत्र पहचान तथा संख्यात्मक/संरचनात्मक विचलन के अनुभवजन्य और पद्धतिगत महत्व का मूल्यांकन कीजिए।
10. Develop a nuanced argument on Mendelian and non-Mendelian inheritance, penetrance and expressivity, explicitly addressing a plausible counter-position. हिंदी: मेंडलियन और गैर-मेंडलियन वंशागति, पेनिट्रेंस और एक्सप्रेसिविटी पर संतुलित तर्क विकसित कीजिए और एक संभावित प्रतिपक्ष को स्पष्ट रूप से संबोधित कीजिए।
11. Critically analyze growth curves, cross-sectional and longitudinal methods and explain its relevance to advanced anthropological reasoning. हिंदी: वृद्धि वक्र, क्रॉस-सेक्शनल और लॉन्गिट्यूडिनल विधियाँ का आलोचनात्मक विश्लेषण कीजिए और उन्नत मानवशास्त्रीय तर्क में इसकी प्रासंगिकता स्पष्ट कीजिए।
12. Compare competing theoretical positions surrounding nutrition, malnutrition and growth surveillance and assess their explanatory limits. हिंदी: पोषण, कुपोषण और वृद्धि निगरानी से संबंधित विभिन्न सैद्धान्तिक दृष्टिकोणों की तुलना कीजिए और उनकी व्याख्यात्मक सीमाओं का मूल्यांकन कीजिए।
13. Apply development indices, theories and models to an anthropological research problem and justify the analytical choices involved. हिंदी: विकास सूचकांक, सिद्धान्त और मॉडल को एक मानवशास्त्रीय अनुसंधान समस्या पर लागू कीजिए और अपनाए गए विश्लेषणात्मक विकल्पों को उचित ठहराइए।
14. Evaluate the empirical and methodological significance of anthropological approach to development in the context prescribed for Semester III. हिंदी: सेमेस्टर III के निर्धारित संदर्भ में विकास का मानवशास्त्रीय दृष्टिकोण के अनुभवजन्य और पद्धतिगत महत्व का मूल्यांकन कीजिए।
15. Develop a nuanced argument on liberal, Marxist and radical feminism, explicitly addressing a plausible counter-position. हिंदी: उदारवादी, मार्क्सवादी और उग्रवादी नारीवाद पर संतुलित तर्क विकसित कीजिए और एक संभावित प्रतिपक्ष को स्पष्ट रूप से संबोधित कीजिए।
16. Critically analyze anthropology of women to anthropology of gender and explain its relevance to advanced anthropological reasoning. हिंदी: महिलाओं के मानवशास्त्र से लैंगिक मानवशास्त्र तक का आलोचनात्मक विश्लेषण कीजिए और उन्नत मानवशास्त्रीय तर्क में इसकी प्रासंगिकता स्पष्ट कीजिए।
17. Compare competing theoretical positions surrounding culture, health, illness and healing systems and assess their explanatory limits. हिंदी: संस्कृति, स्वास्थ्य, बीमारी और उपचार प्रणालियाँ से संबंधित विभिन्न सैद्धान्तिक दृष्टिकोणों की तुलना कीजिए और उनकी व्याख्यात्मक सीमाओं का मूल्यांकन कीजिए।
18. Apply traditional, alternative and biomedical systems to an anthropological research problem and justify the analytical choices involved. हिंदी: पारंपरिक, वैकल्पिक और जैव-चिकित्सीय प्रणालियाँ को एक मानवशास्त्रीय अनुसंधान समस्या पर लागू कीजिए और अपनाए गए विश्लेषणात्मक विकल्पों को उचित ठहराइए।
19. Evaluate the empirical and methodological significance of vulnerability, resilience, hazard and risk in the context prescribed for Semester III. हिंदी: सेमेस्टर III के निर्धारित संदर्भ में असुरक्षा, प्रत्यास्थता, खतरा और जोखिम के अनुभवजन्य और पद्धतिगत महत्व का मूल्यांकन कीजिए।
20. Develop a nuanced argument on political ecology and gendered perspectives on disasters, explicitly addressing a plausible counter-position. हिंदी: राजनीतिक पारिस्थितिकी और आपदाओं के लैंगिक दृष्टिकोण पर संतुलित तर्क विकसित कीजिए और एक संभावित प्रतिपक्ष को स्पष्ट रूप से संबोधित कीजिए।
21. Critically analyze forensic personal identification and biometric methods and explain its relevance to advanced anthropological reasoning. हिंदी: फॉरेंसिक व्यक्तिगत पहचान और बायोमेट्रिक विधियाँ का आलोचनात्मक विश्लेषण कीजिए और उन्नत मानवशास्त्रीय तर्क में इसकी प्रासंगिकता स्पष्ट कीजिए।
22. Compare competing theoretical positions surrounding Henry fourfold fingerprint classification and assess their explanatory limits. हिंदी: हेनरी फोरफोल्ड फिंगरप्रिंट वर्गीकरण से संबंधित विभिन्न सैद्धान्तिक दृष्टिकोणों की तुलना कीजिए और उनकी व्याख्यात्मक सीमाओं का मूल्यांकन कीजिए।
23. Apply biology and classification of dermatoglyphic ridge patterns to an anthropological research problem and justify the analytical choices involved. हिंदी: डर्मेटोग्लिफिक्स में रेखा-पैटर्न की जीवविज्ञान और वर्गीकरण को एक मानवशास्त्रीय अनुसंधान समस्या पर लागू कीजिए और अपनाए गए विश्लेषणात्मक विकल्पों को उचित ठहराइए।
24. Evaluate the empirical and methodological significance of demographic data sources, census and population structure in the context prescribed for Semester III. हिंदी: सेमेस्टर III के निर्धारित संदर्भ में जनांकिकीय आँकड़ा स्रोत, जनगणना और जनसंख्या संरचना के अनुभवजन्य और पद्धतिगत महत्व का मूल्यांकन कीजिए।
25. Develop a nuanced argument on regional, religious, linguistic and ethnic population profile of India, explicitly addressing a plausible counter-position. हिंदी: भारत की क्षेत्रीय, धार्मिक, भाषाई और जातीय जनसंख्या संरचना पर संतुलित तर्क विकसित कीजिए और एक संभावित प्रतिपक्ष को स्पष्ट रूप से संबोधित कीजिए।